{"id":4837,"date":"2017-03-23T16:38:20","date_gmt":"2017-03-23T15:38:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.talenco.com\/feed?post_id=4837"},"modified":"2026-10-26T17:26:20","modified_gmt":"2026-10-26T16:26:20","slug":"vers-une-uberisation-de-la-formation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/publications\/articles-interviews\/vers-une-uberisation-de-la-formation\/","title":{"rendered":"Vers une uberisation de la formation ?"},"content":{"rendered":"\n

Le 20 mars, le Garf (Groupement des acteurs et responsables de la formation)<\/a> invitait ses adh\u00e9rents \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 l\u2019impact du digital sur les comp\u00e9tences et l\u2019uberisation [1]\u00a0 de la formation, lors d\u2019une matin\u00e9e \u00e0 Centre Inffo.<\/a>\u00a0Un article r\u00e9dig\u00e9 par\u00a0Christelle Destombes du Centre Inffo.<\/p>\n\n\n\n

Le digital : une opportunit\u00e9 pour le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n

Alors que la digitalisation provoque une v\u00e9ritable r\u00e9volution professionnelle, elle influence \u00e9galement les attitudes des collaborateurs.<\/p>\n\n\n\n

Une r\u00e9volution que les responsables de formation doivent prendre en compte, selon Jean-Baptiste Gouin<\/strong>, cofondateur de TalenCo, qui accompagne les entreprises dans leur \u00ab transformation digitale \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Le digital cr\u00e9e une nouvelle forme de consommateur, ou de collaborateur, devenu BIOPAU : bavard, impatient, omni (-canal, -potent, etc.), partageur, autonome et unique.<\/strong> Cette nouvelle cat\u00e9gorisation conduit les RH \u00e0 proposer des formations \u00ab uniques \u00bb, adapt\u00e9es aux besoins de chacun et qui rendent le collaborateur le plus autonome possible.<\/p>\n\n\n\n

Dans un contexte de plus en plus concurrentiel, la gestion des comp\u00e9tences (dont 30 % deviennent obsol\u00e8tes d\u2019ann\u00e9e en ann\u00e9e) doit \u00e9voluer. \u00a0La GPEC [2] est d\u00e9sormais la \u00ab gestion proactive de l\u2019\u00e9volution des comp\u00e9tences \u00bb. Avec un apprenant au c\u0153ur des dispositifs, des outils et des modalit\u00e9s qui explosent (social learning, reverse mentoring, etc.), le digital offre la possibilit\u00e9 d\u2019un positionnement nouveau face \u00e0 la formation, en favorisant l\u2019autonomie des apprenants<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Quid de l\u2019uberisation ?<\/h2>\n\n\n\n

Avec une offre atomis\u00e9e et pl\u00e9thorique, une exp\u00e9rience utilisateur qui n\u2019est pas toujours de qualit\u00e9, le secteur de la formation remplit deux des trois crit\u00e8res qui le rendraient \u00ab uberisable \u00bb, selon Antoine Amiel, fondateur de LearnAssembly.<\/p>\n\n\n\n

Deux sur trois, car la formation n\u2019est pas un \u00ab produit \u00bb ais\u00e9ment standardisable,<\/strong> contrairement \u00e0 un produit simple comme une course en taxi. Cependant, des acteurs se positionnent aujourd\u2019hui, dans un contexte d\u2019une offre difficile \u00e0 quantifier ou \u00e0 qualifier, comme des interm\u00e9diaires \u00e0 m\u00eame de supprimer les interm\u00e9diaires traditionnels. Il y a d\u2019une part les \u00ab Trip Advisor \u00bb de la formation, tel MyMooc<\/strong> qui recense plusieurs milliers de cours gratuits disponibles en fran\u00e7ais, anglais et chinois.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autres sont des places de march\u00e9 : aux \u00c9tats-Unis, Udemy, Teachable ou encore Skillshare permettent d\u2019acc\u00e9der en quelques clics \u00e0 des milliers de cours, selon ses app\u00e9tences, son m\u00e9tier, etc.En France, la plateforme 360Learning, \u00e9diteur de solutions digitales, prescrit des contenus et permet aux organismes de formation de produire eux-m\u00eames des contenus dans une ergonomie adapt\u00e9e au Web 2.0.<\/p>\n\n\n\n

Prochaine \u00e9tape, les API (interfaces de programmation applicatives), qui permettent d\u2019envisager des agr\u00e9gateurs de contenus, en provenance des places de march\u00e9s. Degreed, toujours aux \u00c9tats-Unis, est en passe de se positionner comme un v\u00e9ritable interm\u00e9diaire entre l\u2019organisme de formation et l\u2019apprenant. Pour Antoine Amiel, ces nouveaux acteurs sont \u00e0 envisager, plus qu\u2019une menace, comme un pr\u00e9texte pour innover et repenser sa valeur ajout\u00e9e.<\/strong> L\u2019ing\u00e9nierie de formation doit \u00e9voluer pour recr\u00e9er des produits \u00e0 partir de modules existants, sans oublier de sensibiliser les collaborateurs au digital<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

L’article original \u00a0\u00bb Vers une ub\u00e9risation de l’information\u00a0\u00bb sur le site du Centre Inffo.\u00a0<\/a><\/p>\n\n\n\n

[1] N\u00e9ologisme cr\u00e9\u00e9 par Maurice Levy, de Publicis. L\u2019ub\u00e9risation est l\u2019utilisation de services par les professionnels et les clients qui se contactent directement, de mani\u00e8re pratiquement instantan\u00e9e, gr\u00e2ce aux nouvelles technologies. Cette r\u00e9interm\u00e9diation d\u00e9truit les acteurs traditionnels des march\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

[2] Gestion pr\u00e9visionnelle des emplois et des comp\u00e9tences<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vers une ub\u00e9risation de la formation? Focus sur les nouvelles opportunit\u00e9s qu’offrent le digital sur le secteur de la formation.<\/p>","protected":false},"author":10,"featured_media":3947,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[104],"tags":[100],"case_study_category":[],"thematique-publication":[130,134],"class_list":["post-4837","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles-interviews","tag-old","thematique-publication-ia-transformation-digitale","thematique-publication-transformation-rh"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4837"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4837\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3947"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4837"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4837"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4837"},{"taxonomy":"case_study_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/case_study_category?post=4837"},{"taxonomy":"thematique-publication","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.talenco.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/thematique-publication?post=4837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}